8 a

Moi Drodzy, dziś wracamy z Rzymu na grunt literatury ojczystej.

Zapiszcie temat: Pokolenie Kolumbów - twórczość Krzysztofa Kamila Baczyńskiego

A teraz zapraszam do obejrzenia prezentacji poświęconej temu tragicznemu poecie. Tragicznemu, ponieważ zginął w Powstaniu Warszawskim, mając zaledwie 23 lata, tak jak wielu jego kolegów i wybranka jego serca - Basia. Jego talent nie zdążył w pełni rozkwitnąć, a siłą rzeczy tematykę twórczości zdominowały wydarzenia II wojny światowej.


https://view.genial.ly/5e7b9e7eabac3b0e39b26139/presentation-k-k-baczynski

Na podstawie prezentacji przygotujcie dwa punkty notatki:
1. Życie i twórczość K.K.Baczyńskiego (notka biograficzna; pamiętajcie o selekcji informacji, wybieramy główne i najważniejsze informacje. ).
2. Pokolenie Kolumbów. (o kim tak mówimy i dlaczego, kilka nazwisk)

A teraz zerknijcie do podręcznika na str. 233 i przeczytajcie wiersz.

3. punkt zatytułujcie "Z głową na karabinie" i uzupełnijcie tabelkę. Pytań z tabelki nie przepisujcie, niech będą tylko pomocą.

kontekst historyczny	w kręgu jakich historycznych wydarzeń znalazł się podmiot liryczny?
podmiot liryczny	jaki jest? (wiek, postawa wobec ojczyzny, czy pójście do walki jest czymś oczywistym?)
przeszłość - przyszłość	jaka była młodość podmiotu, a jaka przyszłość się przed nim rysuje? Czego się spodziewa?
wartości uniwersalne	do jakich wartości się odwołuje? co jest najważniejsze?
metafora “A ja prześpię czas wielkiej rzeźby/ z głową ciężką na karabinie”	czym jest czas “wielkiej rzeźby”? jakim okresem w życiu? jak postanawia go spędzić i gdzie?
puenta “Umrzeć przyjdzie, gdy się kochało/wielkie sprawy, głupią miłością”	co i dlaczego nazywa głupią miłością? (pomyślcie tu o naiwności, idealizmie)

Ok, trochę Was intelektualnie pomęczyłam;) Rozluźnijcie kark i ręce, przejdźcie się po pokoju zanim zbierzecie się do kolejnej lekcji.
Tymczasem życzę Wam i Waszym Rodzinom spokojnych i mimo wszystko radosnych Świąt Wielkanocnych. Spotykamy się w środę 15. kwietnia.
Bądźcie zdrowi
M.